2019-2020第一学期班主任

工作计划

七年5班

王从琴

2019-2020第二学期班主任

工作计划

一、 前序

班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者,　班主任，是教学工作的协调者，作为班主任，不但肩负着教书育人的重任，而且更是学生健康成长的引路人。班主任能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，工作才会取得一定成效。这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力和组织管理学生的艺术。

现本班共有学生46人。男生24人，女生22人。通过努力逐步建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍；使大多数同学都能树立明确的学习目的，形成了良好的学习风气和行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、班级存在的问题

1、学生的学习习惯有待进一步改善与培养。

2、班干部队伍的管理能力需要指导逐步加强。需要帮扶的同学很多，很多同学行为习惯，学习习惯很差。

3、课堂气氛有待加强，积极回答问题的学生集中在10位左右同学的身上，如何调动其他同学积极性是本学期解决的重点问题。

4、同学们为集体服务的意识、任劳任怨的精神品质还需进一步培养。

三、班级目标

努力塑造一个班风正，学风浓，有上进意识、有团结氛围、师生关系融洽的优秀班级体

四、我的班级管理理念是

树立服务学生意识、用爱心赢得学生、用引导帮扶学生，让班级干部发挥效力、让班级成为学生健康成长的乐园

五 、指导思想
1、树立为学生服务的意识。班主任不是高高在上，更不是班级的统治者，应该是一个服务者，为学生的成长服务，为学生的进步服务，为学生的未来服务。要牢记这一思想而开展有效的工作。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。班级工作做到与学生商量，而不是生硬的指派，发命令。由被动接受转变为从内心想做。

3、充分发挥班委会的作用。进一步锻炼班干部，帮扶他们锻炼自己的能力，真正实现自主管理模式。

4、协调好各方面的力量。建立学校、家庭、老师的有效联系制度，发挥最大优势帮助学生。

5、做好学生的思想工作。帮助学生树立正确的人生观、价值观。形成全班的优秀学风。

六、从下面几个方面尽量做好班主任工作

（一）、用爱心赢得学生、

“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能达到超越人的自然属性而达到完美的境界。教育不能没有感情，没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育。

教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情。总结做班主任工作的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作不要简单地认为通过一次谈心他们就能彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心亲客观分析不良行为反复出现的原因，要及时发现、及时抓住、及时诱导，做到防微杜渐。我们时常要记住一句话：培养一个优秀生和转化一个差生都需要足够的耐心。

教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获着学生们的爱。一句句亲切的问候，让我感到欣慰，增强了自豪感。现在，我们班基本上建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐的气氛。

我坚信：只要我们用一颗真诚关爱的心去开启不同学生心房的门锁，定能给学生捎去和煦的春风，给班级带来亮丽的风景。

（二）、创造机会，培养学生的集体主义精神。

    一个真正的班集体，应该有明确的奋斗目标， “团结就是力量”，作为一个班主任必须深刻地认识到培养学生的集体主义精神的重要性。班集体不仅是教育的对象，而且是教育的巨大力量。“一个班集体，使每个学生都不得不参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后集体自身就能成为很大的教育力量。”班集体也是促进学生个性发展的一个重要因素。班集体还能培养学生的自我教育能力。

    因此做到

1、了解和研究学生。开学后通过观察、谈话、调查研究等方式了解学生。了解学生家庭情况；学生德育情况；学生的兴趣爱好性格等。发挥每一个学生的特长。

2、确定集体的奋斗目标。目标是集体的发展方向和动力。培养班集体首先要使集体明确奋斗的目标。

3、有计划的开展集体活动。在实际生活中是有很多机会可以增强学生的集体主义观念的，任何一次活动，都要做到挖掘集体教育的因素。

（三）、加强班级管理，营造向上氛围。

1、经常与学生交流，把握每个学生的思想、学习、生活的动态。坚持每周让学生写反思。了解学生学习和教师课堂上学生存在的问题，及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，

 2、精心挑选班干部，要选那些责任心强，办事公正；品学兼优，智商较高；有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。鼓励他们在班级大胆开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班级。

3、严格纪律要求。班级管理要制度化，加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

4、布置教室环境。精心设计各个栏目，在班级营造“比帮赶超”的良好文化氛围。

七 、周次安排
第一周
1.布置新学期工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.抓好学生四项常规管理，规范学生行为。

3. 制定班级工作计划。召开班干部、组长、课代表会，明确各项职责。

4. 以规范学生坐姿和三操为抓手开展工作。

第二周  
1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

2、抓好出操工作

3、通过尊师重教主题班会开展感恩教育。
第三周
1、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

2. 学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
第四周

1. 开展“一帮一，结对子”学习互助活动。

2.开展学习比武活动

3、召开爱家乡、爱祖国主题班会。

4召开班干部等会议

第五周  
1.出操规范要求。

2.对学生进行思想道德教育。
3.继续抓好常规教育。
第六周  
1. 班干部、科代表会议。
2.培养学生的参与意识和集体主义精神。
第七周   
1.抓好纪律和学习目的教育。
2.对学生进行安全教育。
第八周   
1.抓规范，仪表卫生。
2.对学生进行安全教育。
3.做好“培优扶差”工作。

4、召开主题班会。

5、召开班干部等会议

第九周   
1.学习经验交流主题班会。
2.培养学生正确的是非观念。
3.复习迎考
第十周   
1.期中考试动员、考风考纪教育。
2.期中考试。
第十一周
1. 期中考试总结表彰。开展学生注意力培养主题班会。
2.继续抓好常规教育。
3.家访。
第十二周
1.学习经验总结准备工作，开展交流学习经验活动。

2.继续抓好法制和安全教育。
第十三周

1.抓日常行为规范。
2.第十四周
3.进行勤俭节约教育。
4.对学生进行爱护公物教育。
第十五周
1.在班上举行规范教育。
2.继续对学生进行安全教育。
第十六周
1.培养学生的集体主义观念。
2.心理健康教育主题班会。
第十七周
主题班会：理想信念教育.。
第十八周
1.主题班会：学习经验交流会。
2.继续对学生进行常规教育。
3继续做好“培优扶差”工作。
第十九周
1.制定期末复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习评先评优条件，准备评比。
3. 考前心理辅导与考风考纪教育

第二十周
1.搞好各类评比，树立榜样。
2.考风考纪教育和期末复习考试。

3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

                                  王从琴

                                   2019、9